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Notícias
No dia 16 de Março foi realizada a X Jornada de reflexão, debate e partilha de práticas.
Veja a galeria de imagens relativamente ao encontro.
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Notícias
Embora conscientes que a formação contínua obrigatória deve ter financiamento público, estamos a disponibilizar, a par de outras iniciativas com fontes de financiamento alternativo, um conjunto de ações cujos custos são parcialmente financiados pelos formandos. Pretendemos assim responder a necessidades e interesses de formação dos docentes em diferentes domínios, independentemente dos aspetos ligados à avaliação do desempenho docente e à progressão na carreira em que os docentes não podem ser prejudicados caso não existam ofertas públicas e gratuitas de formação.
O valor desta comparticipação varia conforme as condições de realização da ação, nomeadamente os custos com o pagamento aos formadores.
Deve ter em atenção os modelos de organização das ações e os cronogramas disponibilizados para cada uma delas em função da V/ local de residência, horário lectivo, etc. na seleção das V/ prioridades de formação. O processo de seleção terá em conta a ordem de inscrição e a existência de um número mínimo de formandos para realizar a ação (cerca de 14).
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Notícias
Estão a decorrer workshops relacionados com a aplicação das TIC em vários contextos escolares. Estes workshops, gratuitos, com a duração de 2 a 3 horas, realizam-se na Vila da Batalha, no Centro de Recursos para as Tecnologias Interactivas (CRTI).
Para mais informações consultar: http://crti.ccems.pt/workshops/
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Notícias
Em 2012, o Centro de Formação RCA começou a implementar um conjunto de ações de formação nas escolas associadas do centro, envolvendo um total de 14 turmas. As ações financiadas pelo CFRCA/ Escolas e acreditadas na modalidade de oficina são:
Os Sistemas LMS e o Trabalho de Equipa;
A folha de cálculo e a prática docente;
(Re) aprender a utilizar diversas ferramentas TIC no contexto pedagógico e organizacional;
Ensino e aprendizagem da geração milénio – novos aprendentes ou novos meios?
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A comunidade R21 tem vindo a crescer, contudo, e apesar de um acervo de quase 2 000 recursos, precisamos de ampliar o seu número para benefício de todos os que pretendem potenciar os Recursos Educativos Digitais (REDs) na inovação e melhoria da eficiência dos contextos de aprendizagem. Para esse efeito entendemos que é fundamental valorizar e certificar a partilha de recursos, para que o trabalho de cada um possa beneficiar muitos outros numa perspetiva de difusão da inovação. Tratando-se de um projeto a que o CCEMS dá suporte, parece-nos fazer sentido que essa certificação seja regulada pela própria comunidade. Consultem o regulamento provisório aqui.
O primeiro passo para o desenvolvimento desta estratégia passa pelo recrutamento de voluntários para darem o seu testemunho sobre os recursos submetidos e cujos proponentes solicitem a respetiva certificação. Escolhemos a designação de “Notadores” para realçar por um lado a simplicidade das classificações atribuídas, por outro pela natureza dos juízos, que devem ter uma perspetiva prática e informativa na ótica do utilizador e sem as complexidades técnicas normalmente associadas à avaliação de REDs.Esperamos que possam dar o V/ contributo na melhoria das dinâmicas desta comunidade e na valorização do ato de partilha. Se é professor e tem experiência na utilização de REDs inscreva-se aqui.
Contamos consigo!
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